Spis treści ustawy
Art. 22 ust. 2a ustawa o systemie oświaty
Aktualne brzmienie
2a. (uchylony)
Tekst ujednolicony ISAP, stan prawny na 9.10.2026, tekst z 28.07.2026. Wiążący jest tekst ogłoszony w Dzienniku Ustaw: oficjalny PDF ↗, otwórz w wyszukiwarce, zgłoś błąd.
Powiązane przepisy
- art. 22 ust. 1 zasada ogólna
Historia zmian
12 brzmień, obecne od 11.01.2025
… (uchylony)
12) (uchylony)
13) warunki wynagradzania egzaminatorów i, nauczycieli akademickich, o których mowa w art. 9c ust. 10, orazoperatorów pracowni informatycznej, o których mowa w art. 44zzsa ust. 1 i art. 44zzzib ust. 1, iasystentów technicznych, o których mowa w art. 44zzzia ust. 1, … na podstawie art. 30 ust. 5 pkt 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r.-– Karta Nauczyciela, oraz uwzględniając konieczność potwierdzenia …
… i nauczycieli akademickich, o których mowa w art. 9c ust. 10, oraz asystentów technicznych, o których mowa w art. 44zzzia ust. 1, uwzględniając zasadę, że wysokość wynagrodzenia określa się w … egzaminu maturalnego.
2a. (uchylony)
3. (uchylony)
4. (uchylony)5. (uchylony)5. (uchylony)
6. W odniesieniu do publicznych szkół i placówek artystycznych minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego określi, w drodze rozporządzenia, organizację oraz sposób przeprowadzania konkursów dla uczniów szkół i placówek artystycznych, uwzględniając, że konkursy powinny służyć odkrywaniu i rozwijaniu uzdolnień uczniów, pobudzaniu twórczego myślenia i wrażliwości artystycznej, wspomaganiu …
Art. 22.
1. (uchylony)
1a. (uchylony)
2. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi ponadto, w drodze rozporządzenia:
1) ramowe plany nauczania, w tym wymiar godzin do dyspozycji dyrektora szkoły, z uwzględnieniem w szczególności obowiązującego wymiaru godzin zajęć edukacyjnych dla poszczególnych etapów edukacyjnych, a także wymiaru godzin zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych,
1) (uchylony)
2) (uchylony)
2a) podstawę programową kształcenia w zawodach, uwzględniając w szczególności ogólne cele i zadania kształcenia zawodowego, efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów, efekty kształceni …
Art. 22.
1. (uchylony)
1a. (uchylony)
2. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określaokreśli ponadto, w drodze rozporządzenia:
1) (utracił moc)ramowe plany nauczania, w tym wymiar godzin do dyspozycji dyrektora szkoły, z uwzględnieniem w szczególności obowiązującego wymiaru godzin zajęć edukacyjnych dla poszczególnych etapów edukacyjnych, a także wymiaru godzin zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych,
2) (uchylony)
3) organizację kształcenia dzieci obywateli polskich czasowo przebywających za granicą;
3a) warunki i sposób wspomagania wśród Polonii i Polaków zamieszkałych za granicą oraz dzieci pracowników migrujących nauczania języka polskiego, historii, geografii, kul …
… dodatkowych kwalifikacji w ramach obszaru kształcenia;
3) (uchylony)
4) warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów, z uwzględnieniem:
a) prawa ucznia do jawnej i umotywowanej oceny oraz informacji o wymaganiach edukacyjnych,
b) tworzenia wewnątrzszkolnych systemów oceniania,
c) dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia,
d) przekazywania rodzicom informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce,
e) kompetencji okręgowych komisji egzaminacyjnych w zakresie przygotowywania, przeprowadzania i oceniania sprawdzianu i egzaminów,
f) możliwości zwalniania z części lub cał …
… przedszkolnego,
b) kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół,
c) kształcenia w poszczególnych profilach kształcenia ogólnozawodowego,
d) kształcenia w poszczególnych zawodach, uwzględniając w szczególności zestawy celów i treści nauczania, … odpowiednio do poszczególnych etapów kształcenia i typów szkół;
2a) podstawę programową kształcenia w zawodach, uwzględniając w szczególności ogólne cele i zadania kształcenia zawodowego, efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów, efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia oraz zawodów i profilimożliwość uzyskania dodatkowych kwalifikacji w …
… i typów szkół oraz zawodów i profili kształcenia ogólnozawodowego,
3) warunki i tryb zalecania do użytku szkolnego środków dydaktycznych, uwzględniając w szczególności:
a) konieczność uzyskania opinii rzeczoznawców wpisanych na listę prowadzoną przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania,
b) warunki, jakie muszą spełniać osoby wpisywane na listę rzeczoznawców, oraz warunki i tryb skreślania z listy,
c) konieczność zapewnienia poprawności merytorycznej i przydatności dydaktycznej, stopnia bezpieczeństwa, jakości technicznej i estetyki wykonania tych środków,
3) (uchylony)
4) warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów …
… (uchylony)
10) standardy wymagań będące podstawą przeprowadzania sprawdzianówegzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, o którym mowa w art. 9 ust. 1 pkt 3 lit. a, d, f i egzaminówg, z uwzględnieniem zasady, że wymagania powinny uwzględniać cele i … treści nauczania oraz umiejętności i osiągnięcia uczniów zawarte wodpowiednich podstawach programowych,podstawie programowej kształcenia w określonym zawodzie.
11) zasady udzielania i organizacji pomocy …
… celów edukacyjnych i wychowawczych oraz bezpieczeństwa uczniów;
13) warunki wynagradzania egzaminatorów i nauczycieli akademickich, o których mowa w art. 9c ust. 10, uwzględniając zasadę, że wysokość wynagrodzenia określa się w relacji do minimalnej stawki wynagrodzenia zasadniczego nauczyciela dyplomowanego posiadającego tytuł zawodowy magistra z przygotowaniem pedagogicznym, ustalonej na podstawie art. 30 ust. 5 pkt 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela, oraz uwzględniając konieczność potwierdzenia przez dyrektora szkoły udziału nauczyciela akademickiego w części ustnej egzaminu maturalnego.
2a. (uchylony)
3. Minister Sprawiedliwości, w porozumieniu z …
Art. 22.
1. [brzmienie nieustalone]
1. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określa w drodze rozporządzenia:
1) (utracił moc)
2) (uchylony)
3) organizację kształcenia dzieci obywateli polskich czasowo przebywających za granicą;
3a) warunki i sposób wspomagania wśród Polonii i Polaków zamieszkałych za granicą oraz dzieci pracowników migrujących nauczania języka polskiego, historii, geografii, kultury polskiej oraz innych przedmiotów nauczanych w języku polskim w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw lub nauczanych w innych formach przez organizacje społeczne zarejestrowane za granicą, uwzględniając w szczególności:
a) kierowanie nauczycieli do pracy za granicą, …