1.W okresie przygotowania do zawodu nauczyciela nauczyciel szkoły za granicą realizuje plan rozwoju zawodowego zatwierdzony przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, uwzględniający wymagania określone w przepisach wydanych na podstawie art. 9w pkt 1.
2.Nauczycielowi szkoły za granicą ubiegającemu się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego za spełnienie odpowiednich wymagań, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 9w pkt 1, uznaje się także jego dorobek zawodowy ze szczególnym uwzględnieniem okresu od dnia uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego.
1)wspieranie na bieżąco nauczyciela w procesie wdrażania do pracy w zawodzie, a także zapoznanie go z dokumentacją przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej;
2)udzielanie nauczycielowi pomocy w doborze właściwych form doskonalenia zawodowego;
3)dzielenie się z nauczycielem wiedzą i doświadczeniem w zakresie zadań określonych w planie rozwoju zawodowego;
4)umożliwienie nauczycielowi obserwowania prowadzonych przez siebie zajęć, w wymiarze co najmniej 1 godziny w miesiącu, oraz omówienie z nim tych zajęć;
5)obserwowanie zajęć prowadzonych przez nauczyciela i omawianie ich z tym nauczycielem;
6)pomoc w przygotowaniu i realizacji w okresie przygotowania do zawodu nauczyciela planu rozwoju zawodowego.
3a.Mentor jest obowiązany poszerzać swoją wiedzę i doskonalić umiejętności w zakresie niezbędnym do pełnienia funkcji mentora.
4.Z nauczycielem mianowanym lub dyplomowanym, który został wyznaczony do pełnienia funkcji mentora, minister właściwy do spraw oświaty i wychowania zawiera umowę cywilnoprawną na okres pełnienia tej funkcji.
5.Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4, otrzymuje wynagrodzenie w wysokości równej wysokości dodatku funkcyjnego dla nauczyciela, któremu powierzono funkcję mentora, określonej w przepisach wydanych na podstawie art. 30 ust. 7.
Prostym językiem
Nauczyciel szkoły za granicą w okresie przygotowania do zawodu realizuje plan rozwoju zawodowego zatwierdzony przez ministra edukacji. Ubiegając się o awans na nauczyciela dyplomowanego, może on zaliczyć swój dorobek zawodowy od dnia uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego. Mentor wspiera nauczyciela w wdrażaniu do pracy, pomaga w doborze form doskonalenia, dzieli się wiedzą, obserwuje zajęcia i umożliwia obserwację swoich lekcji przez co najmniej 1 godzinę miesięcznie. Mentor musi poszerzać swoją wiedzę, a z wyznaczonym mentorem minister zawiera umowę cywilnoprawną i wypłaca wynagrodzenie równe dodatkowi funkcyjnemu dla mentora.
Opis wygenerowany automatycznie na podstawie powyższego przepisu. Wiążący jest tekst przepisu.
nauczycielach szkół za granicą – rozumie się przez to nauczycieli języka polskiego, historii, geografii oraz innych przedmiotów nauczanych w języku polskim w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw lub…
szkołach za granicą – rozumie się przez to szkoły funkcjonujące w systemach oświaty innych państw oraz inne formy nauczania prowadzone przez organizacje społeczne zarejestrowane za granicą;
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania po sprawdzeniu, czy wniosek zawiera dane, o których mowa w ust. 2, w terminie do dnia 31 sierpnia informuje nauczyciela o możliwości rozpoczęcia przygotowania do zawodu nau…
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania w porozumieniu z ministrem właściwym do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, Ministrem Obrony Narodowej, ministrem właściwym do spraw rolnictwa, ministrem właści…
Historia zmian
2 brzmień, obecne od 1.09.2022
od 1.09.2022 do dziśobowiązujetekst ujednolicony ISAPpotwierdzonestały link
Art. 9o.
1. W okresie stażuprzygotowania do zawodu nauczycielanauczyciel szkoły za granicą realizuje plan rozwoju zawodowego … od dnia uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego.
3. Zadaniemopiekuna stażumentora, o którym mowa w art. 9l ust. 3, jest:
1) wspieranie na bieżąco nauczyciela w procesie wdrażania do pracy w zawodzie, a także zapoznanie go z dokumentacją przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej;
2) udzielanie nauczycielowi pomocy w doborze właściwych form doskonalenia zawodowego;
3) dzielenie się z nauczycielem wiedzą i doświadczeniem w zakresie zadań określonych w planie rozwoju zawodowego;
4) umożliwienie nauczycielowi odbywającemu stażobserwowania prowadzonych …